Direction de l'enseignement scolaire service des formations guide d’Équipement





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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE


DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE



Service des formations

GUIDE D’ÉQUIPEMENT



SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

EN COLLÈGE

ÉDITION OCTOBRE 2000







MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE
DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE
Service des formations
Sous-direction des formations professionnelles
DESCO A5 - Bureau du partenariat avec le monde professionnel

et des commissions professionnelles consultatives

142 rue du Bac

75 357 PARIS Cedex 07

Téléphone 01 55 55 15 37
Télécopie 01 45 48 44 01

GUIDE D’ÉQUIPEMENT





SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

EN COLLÈGE


ISBN 2-11-091008-9








ISBN 2-11-091008-9





PRÉFACE


Déconcentration et décentralisation rendent nécessaire le renforcement de l’aide apportée aux responsables locaux en matière de conseil et d’expertise. C’est pourquoi sont élaborés des guides d'équipements conseillés, qui constituent des documents de référence et des outils d'aide à la décision à l'intention des responsables rectoraux, mais aussi des représentants des collectivités locales qui en ont exprimé la demande.
La réalisation de ces documents en étroite concertation avec l'inspection générale de l'éducation nationale, au sein de commissions composées de spécialistes du domaine concerné, permet la mise en relation des dimensions pédagogiques, technologiques et économiques qui régissent l'installation des équipements et des locaux.
L'élaboration et la publication du présent guide, relatif à l’enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre en Collège, s'inscrivent dans ce contexte.
Les indications apportées par le présent document décrivent un équipement de référence en cas d'implantation de nouvelles formations. Toutefois, leur portée doit être bien précisée. Il ne s’agit pas en effet d’une référence normative encourageant une logique de "tout ou rien". Il est indispensable en effet de prendre en compte l'existant, en réalisant un inventaire préalable puis de définir un processus permettant de se rapprocher de ces propositions de référence.
De même, quant aux recommandations relatives aux locaux, ce guide ne prétend pas proposer des solutions universelles, qui apparaîtraient comme seules envisageables : telle ou telle approche peut parfaitement être retenue, en fonction des considérations architecturales prévalant pour la construction ou l'aménagement d'un établissement donné. Il conviendra néanmoins de ménager, autour des postes de travail, des zones de circulation et d’intervention garantissant des conditions de travail et de sécurité optimales, conformément à la législation en vigueur.
Les utilisateurs de ce guide sont enfin vivement encouragés à faire part à la direction de l’enseignement scolaire de toutes remarques qui peuvent être de nature à améliorer la qualité du document et à faire progresser la réflexion sur les questions d'équipement pédagogique.


Le Directeur de l’enseignement scolaire

Jean-Paul de GAUDEMAR



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