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BILAN SEMAINE ECOLE-ENTREPRISE
DU 16 AU 21 NOVEMBRE 2015
ACADEMIE DE BESANCON
Retrouvez dans les pages qui suivent l’inventaire détaillé des opérations menées dans les EPLE durant cette semaine école-entreprise. Les autres manifestations organisées en dehors de cette période ont été intégrées, dans la mesure du possible.
Les rencontres privilégiées entre le monde de l’éducation et le monde professionnel ont été riches au cours de ces cinq jours. Elles ont conforté la nécessité de tels rapprochements, et ce tout au long de l’année scolaire, afin d’accompagner au mieux les élèves dans la construction de leur parcours Avenir et faciliter l’insertion professionnelle.
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Lundi 16 novembre
1. Département du Doubs
b. Lycées
NOM ET ADRESSE DE L’ETABLISSEMENT : lycée professionnel Tristan Bernard - BESANCON
TITRE DE L’OPERATION : opération de qualification téléphonique
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DESCRIPTION DE L’OPERATION
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- Date, horaires et lieu de l’action : lundi 16 novembre de 14h00 à 17h00 et mardi 17 novembre 2015 de 9h00 à 12h00 lycée professionnel Tristan Bernard
- Public cible : 1ère baccalauréat professionnel vente (18 élèves)
- Descriptif de l’opération : réalisation d’une opération de prospection téléphonique auprès des entreprises
- Partenaires associés : Novatec
- Modalités d’organisation : les élèves ont réalisé des appels téléphoniques auprès d’entreprises sélectionnées par Novatec afin de collecter des informations sur le matériel photocopieur possédé par les entreprises.
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POINTS POSITIFS DE CETTE ACTION POUR LES ELEVES
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- Les élèves ont bénéficié d’un exercice pratique et réel,
- Les élèves ont développé des qualités professionnelles nécessaires à la téléprospection et ont acquis la technique de traitement des barrages et d’entretien téléphonique,
- Valorisation des élèves en difficultés sur les notions théoriques et plus à l’aise en pratique.
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POINTS POSITIFS DE CETTE ACTION POUR LES EQUIPES EDUCATIVES
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- Développement de la relation entre le lycée et l’entreprise Novatec,
- Apport d’une formation pratique en adéquation avec les enseignements,
- Mise en confiance des élèves avant leur départ en stage,
- Dynamiser les enseignements.
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FREINS, DIFFICULTES RENCONTREES
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- Aucun.
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PROJETS POUVANT ETRE GENERES SUITE A CETTE ACTION
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- Mise en place d’une convention de partenariat entre le lycée professionnel Tristan Bernard et l’entreprise Novatec,
- Renouvellement de l’exercice au mois de mars 2016,
- Placement d’un élève en stage.
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NOM ET ADRESSE DE L’ETABLISSEMENT : lycée professionnel Tristan Bernard - BESANCON
TITRE DE L’OPERATION : sensibiliser les élèves aux parcours différents et ambitieux
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DESCRIPTION DE L’OPERATION
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- Date, horaires et lieu de l’action : lundi 16 novembre de 13h à 15h puis 17h à 18h.
- Public cible : 2nde CAP employé de vente spécialisé (20) et terminale employé de vente spécialisé (20)
- Descriptif de l’opération : écouter le parcours de nos intervenantes pour ouvrir l’esprit des élèves sur le concret de la vie (échec/s et réussite/s).
- Partenaires associés :
- Modalités d’organisation : Madame Vernet responsable du magasin Chausséa de ZAC Chateaufarine et Madame Piguet de la papeterie Jeanneret. Deux interventions orales d’environ 1 heure pour chaque classe.
- Après présentation de leur parcours, moment d’échanges sur des précisions leurs métiers actuels.
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POINTS POSITIFS DE CETTE ACTION POUR LES ELEVES
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- Préparation en amont du questionnaire (constitution / rédaction d’un questionnaire),
- Ecoute « active » des élèves dans l’ensemble,
- Echanges intéressés des élèves,
- Possibilité offerte à une élève de terminale CAP d’effectuer un stage d’observation avec Mme Piguet.
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POINTS POSITIFS DE CETTE ACTION POUR LES EQUIPES EDUCATIVES
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- Adhésion des élèves de chaque niveau pour questionner l’intervenante,
- Présence de tous les élèves ledit jour,
- Bilan fait en fin de semaine,
- L’idée de « parcours » assimilé.
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FREINS, DIFFICULTES RENCONTREES
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- La tenue de certains élèves parait inappropriée.
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PROJETS POUVANT ETRE GENERES SUITE A CETTE ACTION
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- Idée de partenariat sur une action in situ (chausséa notamment) par exemple de marchandisage.
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NOM ET ADRESSE DE L’ETABLISSEMENT : lycée Edgar Faure - MORTEAU
TITRE DE L’OPERATION : présentation d’une entreprise
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DESCRIPTION DE L’OPERATION
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- Date, horaires et lieu de l’action : lundi 16 novembre de 13h30 à 14h30
- Public cible : 24 élèves de terminale technicien d’usinage et 24 étudiants de BTS conception et industrialisation en microtechniques.
- Descriptif de l’opération : des représentants de la société DONZE-BAUME (habillage horloger) sont venus au lycée rencontrer les élèves et présenter leur entreprise et les différents métiers associés.
- Partenaires associés : DONZE-BAUME
- Modalités d’organisation : prise de contact téléphonique
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POINTS POSITIFS DE CETTE ACTION POUR LES ELEVES
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- Les élèves en échangeant avec le DRH ont pris conscience des enjeux de leur formation.
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POINTS POSITIFS DE CETTE ACTION POUR LES EQUIPES EDUCATIVES
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FREINS, DIFFICULTES RENCONTREES
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PROJETS POUVANT ETRE GENERES SUITE A CETTE ACTION
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- Insertion professionnelle des élèves,
- Possibilité de mettre des élèves en stage dans cette entreprise.
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NOM ET ADRESSE DE L’ETABLISSEMENT : lycée Louis Pergaud - BESANCON
TITRE DE L’OPERATION : visite de la ressourcerie T.R.I à Quingey
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DESCRIPTION DE L’OPERATION
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- Date, horaires et lieu de l’action : 16 novembre après midi
- Public cible : 26 étudiants BTS assistant manager 2e année
- Descriptif de l’opération : 2 temps :
- une visite de la ressourcerie (de la réception des produits à leur mise en vente donc de leur réemploi ou à leur recyclage), une visite de la blanchisserie, avec le volet social mais aussi environnemental (lessive, chauffage de l’eau etc)
- une visite extérieure de l’ENS – espace naturel sensible - (objectif, démarche avec la présence de chèvres, etc).
- Partenaires associés : ressourcerie TRI
- Modalités d’organisation : co-voiturage pour s’y rendre
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POINTS POSITIFS DE CETTE ACTION POUR LES ELEVES
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- Réactions des étudiants : la vue de tels stocks de produits relégués en déchetterie ou apportés les a interpellés sur nos modes de consommation (notamment avec un stock de portables). A la sortie, certains se sont posés la question de l’achat ou pas d’articles réemployés. De futurs éco-citoyens ? Quant à la visite de l’ENS, même si les réactions n’ont pas été aussi spontanées (la biodiversité : un concept peut-être encore éloigné de leurs préoccupations immédiates?), cette approche de préserver la biodiversité à l’aide d’un troupeau de chèvres les a intrigués et cette balade sur la Côte de Moini fut agréable pour tous,
- Perspectives : prise de conscience du développement durable dans leur quotidien, notamment dans le cadre professionnel (papier, encre, téléphone portable…) et dans leur rapport à la nature.
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POINTS POSITIFS DE CETTE ACTION POUR LES EQUIPES EDUCATIVES
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- Sensibiliser les étudiants, futurs citoyens autonomes, donc consommateurs indépendants,
- 2 étudiants ont recueilli les impressions des étudiants, ce qui a permis une réflexion de la part de chacun.
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FREINS, DIFFICULTES RENCONTREES
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- Difficultés de perception de l’intérêt d’un ENS.
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PROJETS POUVANT ETRE GENERES SUITE A CETTE ACTION
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- Peut-être un lien avec le groupe de travail académique sur le développement durable dont une collègue de Pergaud est membre (papier, encre au niveau du tertiaire…).
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2. Territoire de Belfort
NOM ET ADRESSE DE L’ETABLISSEMENT : lycée Raoul Follereau - BELFORT
TITRE DE L’OPERATION : visite de l’Écopôle de Bourogne
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DESCRIPTION DE L’OPERATION
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- Date, horaires et lieu de l’action : lundi 16 novembre 2015 de 14h00 à 17h00, Ecopôle de Bourogne, SERTRID
Zone Industrielle de Bourogne - 90140 Bourogne
- Public cible : 32 élèves de 1ère baccalauréat technologique STI-2D
- Descriptif de l’opération :
Les déchets valorisés…
Les 32 élèves de la classe de 1ère STI-2D (1I2D1) Sciences et technologies pour l’industrie et du développement durable ont visité l’écopôle de Bourogne, géré par le SERTRID (Syndicat d’Etudes et de Réalisations pour le Traitement Intercommunal des Déchets): c’est là que terminent nos poubelles.
Ils ont pu ainsi voir comment ces déchets sont valorisés. L’usine d’incinération avale et digère environ 71 000 tonnes d’ordures ménagères chaque année.
La chaleur dégagée par les deux fours, qui incinèrent les ordures à 850 degrés, est récupérée pour produire de la vapeur d’eau qui fait tourner une turbine à vapeur entrainant un alternateur d’une puissance de 8 mégawatts. 1 MW est utilisé pour le fonctionnement de l'usine, le reste est revendu à EDF.
A la sortie de l’usine, les résidus sont également valorisés : les mâchefers finissent sous le bitume de nos routes ; les résidus ferreux et non ferreux sont revendus à des ferrailleurs. Enfin les poussières, appelées Réfum (Résidus d’épuration des fumées d’incinération des ordures ménagères) sont filtrées avant de partir en Allemagne combler des mines de sel désaffectées.
- Partenaires associés : MEDEF pour la gratuité du transport
- Modalités d’organisation : transport financé par le MEDEF, visite sur les créneaux des cours de l’Enseignement Technologique Transversal (ETT).
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POINTS POSITIFS DE CETTE ACTION POUR LES ELEVES
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- Sensibilisation au développement durable,
- Mieux connaître le traitement et la valorisation (énergétique, mâchefer,..) des déchets ménagers.
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POINTS POSITIFS DE CETTE ACTION POUR LES EQUIPES EDUCATIVES
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- Approfondissement des connaissances,
- Permet de concrétiser les points abordés du programme.
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FREINS, DIFFICULTES RENCONTREES
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- Contexte actuel,
- Interrogation sur le maintien de l’action résolue.
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PROJETS POUVANT ETRE GENERES SUITE A CETTE ACTION
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- Prise de contacts avec le SERTRID,
- Réunion de concertation pour mise au point d’autres actions envisagée,
- Renouvellement de cette visite pour d’autres classes.
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