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medecine_logo Annexe 7

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Demande de validation DPC

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TITRE DU DIPLOME :      



  1. CATEGORIES PROFESSIONNELLES concernées par ce diplôme (cocher la ou les professions concernées), fiche différente de l’annexe 5



Médecin

 Anatomie-cytologie-pathologique

 Anesthésiologie - Réanimation chirurgicale

 Cardiologie et maladies vasculaires / Pathologies cardio-vasculaire

 Chirurgie de la face et du cou

 Chirurgie générale

 Chirurgie infantile

 Chirurgie maxillo-faciale

 Chirurgie maxillo-faciale et stomatologie

 Chirurgie orthopédique et traumatologique

 Chirurgie plastique, reconstructrice et esthétique

 Chirurgie thoracique et cardio-vasculaire

 Chirurgie urologique

 Chirurgie vasculaire

 Chirurgie viscérale et digestive

 Dermatologie et vénérologie

 Endocrinologie et métabolismes

 Gastro-entérologie et hépatologie

 Génétique médicale

 Gériatrie / Gérontologie

 Gynécologie médicale

 Gynécologie médicale et obstétrique

 Gynécologie obstétrique / Obstétrique

 Hématologie

 Médecine du travail

 Médecine générale

 Médecine interne

 Médecine nucléaire

 Médecine physique et de réadaptation

 Néphrologie
 Neurochirurgie

 Neurologie

 Neuropsychiatrie

 Oncologie médicale

 Oncologie radiothérapique

 Ophtalmologie

 ORL et chirurgie cervico-faciale

 Pédiatrie

 Pneumologie

 Psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent

 Psychiatrie générale

 Radiodiagnostic et imagerie médicale

 Radiothérapie

 Réanimation médicale

 Rhumatologie

 Santé publique et médecine sociale

 Stomatologie
Paramédicaux

 Aide-soignant

 Audioprothésiste

 Auxiliaire de puériculture

 Diététicien

 Ergothérapeute

 Manipulateur d'électroradiologie médicale (ERM)

 Masseur-kinésithérapeute

 Opticien-lunetier

 Orthophoniste, Orthoptiste

 Pédicure-podologue

 Psychomotricien





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 Technicien de laboratoire médical

 Puéricultrice Diplômée d'Etat

 Orthésiste

 Prothésiste

Infirmiers

 Infirmier Diplômé d'Etat (IDE)

 Infirmier Anesthésiste Diplômé d'Etat (IADE)

 Infirmier de Bloc Opératoire Diplômé d'Etat (IBODE)
Biologiste

 Biologie médicale / Médecin biologiste

 Pharmacien biologiste


Chirurgien-dentiste

 Chirurgie dentaire

 Chirurgie dentaire –spécialiste orthopédie dento-faciale
Pharmacien (hors pharmacien biologiste)

 Pharmacien titulaire d'officine

 Pharmacien adjoint d'officine

 Pharmacien hospitalier

 Pharmacien industriel/répartiteur




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  1. ORIENTATION : Un programme doit suivre au moins l'une des 6 orientations fixées par le Ministère de la Santé. Chaque orientation se décline en une série d'objectifs (items) à sélectionner. Chaque programme doit suivre au moins un objectif de l'orientation choisie.


Cocher le ou les objectifs correspondants au diplôme proposé

Orientation n° 1 : contribuer à l'amélioration de la prise en charge des patients. S’inscrivent dans cette orientation les programmes de développement professionnel continu ayant notamment pour objectifs :

 la connaissance de l'état de santé de la patientèle et/ou de la population vivant sur le territoire où le professionnel exerce

 l'optimisation des stratégies diagnostiques et thérapeutiques dans les pathologies aigues et chroniques

 la promotion des parcours de santé et de soins, comprenant pour le patient le juste enchaînement de l'intervention des différentes compétences professionnelles liées directement ou indirectement aux soins préventifs et curatifs

 la promotion des actions de prévention ou de dépistage

 la maîtrise des indications et contre-indications des actes diagnostics et thérapeutiques, des prescriptions en matière de médicaments, de dispositifs médicaux, d'examens biologiques, de transports sanitaires

 les programmes d'études cliniques et épidémiologiques visant à évaluer des pratiques et à actualiser et/ou compléter des recommandations de bonne pratique clinique

 la recherche et la critique de l'information scientifique pertinente.
Orientations n°2 : contribuer à l'amélioration de la relation entre professionnels de santé et patients. S’inscrivent dans cette orientation les programmes de développement professionnel continu ayant notamment pour objectifs :
 le développement de l'information et de l'autonomie du patient

 de favoriser le bon usage et l'observance des traitements

 l'amélioration de la qualité de vie du patient et la prise en charge des personnes fragiles et/ou handicapées, et de leur entourage

 la prévention de la maltraitance et la promotion de la bientraitance

 l'amélioration de la prise en charge de la douleur et de la fin de vie des patients

 la formation à l'éducation thérapeutique (permettre aux patients atteints de maladie chronique d'acquérir ou de développer les compétences dont ils ont besoin pour gérer au mieux l'évolution de leur maladie)

 la formation à la relation « professionnel de santé – patient » ou au « partenariat soignant – soigné ».
Orientations n°3 : contribuer à l'implication des professionnels de santé dans la qualité et la sécurité des soins ainsi que dans la gestion des risques. S’inscrivent dans cette orientation les programmes de développement professionnel continu ayant notamment pour objectifs :

 d'améliorer la connaissance des enjeux de sécurité sanitaire et des procédures de déclaration d'évènements indésirables
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 de développer une culture de gestion des risques au sein des équipes (pluri)professionnelles de santé, notamment à travers les démarches qualité et les procédures de certification

 de développer une approche sur la pertinence des soins et des actes par des outils adaptés à son amélioration

 l'accréditation de la qualité de la pratique professionnelle des médecins décrite aux articles L. 4135-1 et suivants

 l'accréditation des laboratoires de biologie médicale décrite aux articles L.6221-1 et suivants du code de la santé publique

 la prévention des événements indésirables liés aux soins : sécurité des soins, gestion des risques (à priori, ou à postériori y compris les événements porteurs de risque), iatrogénie (médicamenteuse notamment chez les personnes âgées, vigilances, déclarations d'évènements indésirables, infections nosocomiales, infections liées aux soins)

 la sécurisation de la prise en charge de la thérapeutique médicamenteuse du patient à l'hôpital ou en ville (circuit du médicament)

 la connaissance par les professionnels des responsabilités juridiques des différents corps de métiers

 la lutte contre le mésusage et le détournement de certains médicaments

 la radioprotection des patients et des professionnels de santé, en radiothérapie, en médecine nucléaire, en radiologie et en radio-pharmacie.
Orientation n° 4 : contribuer à l'amélioration des relations entre professionnels de santé et au travail en équipes pluriprofessionnelles. S’inscrivent dans cette orientation les programmes de développement professionnel continu ayant notamment pour objectifs :

 l'élaboration de référentiels communs et de coopérations professionnelles

 la coordination de la prise en charge : organisation, plans de soins, protocoles pluridisciplinaires, dossier médical notamment au niveau territorial, relation entre médecins traitants et correspondants

 les coopérations entre professionnels de santé relevant des articles L. 4011-1 et suivants du code de la santé publique

 la formation des maîtres de stage ou des tuteurs d'étudiants des professions de santé

 le développement des systèmes d'information et le dossier médical (dossier médical personnel et dossier pharmaceutique prévus aux articles L1111-14 et suivant du code de la santé publique, logiciels d'aide à la prescription ou à la dispensation, programme Hôpital numérique 2012-2016)

 la télémédecine définie à l'article L 6316-1 du code de la santé publique

 les modélisations des communications interprofessionnelles

 l'amélioration du travail en équipes de soins, la gestion managériale et des équipes

 la gestion économique et la maitrise médicalisée des dépenses de santé.

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Orientation n° 5 : contribuer à l'amélioration de la santé environnementale. En lien avec les axes développés lors de la conférence environnementale, le développement professionnel continu mettra notamment l’accent sur :

 la connaissance par les professionnels de santé des données existantes sur les liens entre pathologies et facteurs environnementaux

 les actions que peuvent mettre en place les professionnels de santé, notamment celles inscrites dans le plan national santé environnement 2009/2013 et le plan national santé au travail 2010/2014.
Orientations n°6 : contribuer à la formation professionnelle continue définie à l'article L6311-1 du code du travail. S’inscrivent dans cette orientation les programmes de développement professionnel continu ayant notamment pour objectifs

 l'adaptation et de développement des compétences des salariés définies à l'article L. 6313-3 du code du travail

 la promotion professionnelle définie à l'article L. 6313-4 du code du travail

 la radioprotection des personnes prévues à l'article L.1333-11 du code de la santé publique, définie à l'article L. 6313-8 du code du travail

 l'économie et à la gestion de l'entreprise définies à l'article L. 6313-9 du code du travail

 le bilan de compétences défini à l'article L. 6313-10 du code du travail

 la validation des acquis d'expérience définie à l'article L. 6313-11 du code du travail.


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  1. TYPE DE PROGRAMME : Présentiel  Non présentiel  Mixte 



  1. METHODES : Un programme doit au moins répondre à l'une des méthodes ou modalités définie par la Haute Autorité de Santé (HAS), qui elles-mêmes se déclinent en plusieurs catégories. Vous devez sélectionner au moins l'une des catégories de la méthode choisie.


Cochez la ou les cases correspondantes (au moins une de A et de B)
A-Pédagogique ou cognitive

En groupe

 formation présentielle (congrès scientifique, séminaire, colloque, journée, atelier, formation interactive, formation universitaire...)

 revue bibliographique et analyse d'articles
Individuelle

 formation à distance (e-learning, supports écrits et numériques...)

 formations diplômantes ou certifiantes (autres que les D.U. validés par les CSI et la CSHCPP)
B-Analyse des pratiques

Gestion des risques

 revue de mortalité et de morbidité (RMM), Comité de retour d'expérience (CREX), Revue des erreurs médicamenteuses (REMED)

 analyse a priori des risques (analyse de processus, Analyse des modes de défaillances et de leurs effets : AMDE...)

Revue de dossiers et analyse de cas

 groupe d'analyse de pratiques, staff des équipes médico-soignantes ou médico-techniques, pratiques réflexives sur situations réelles

 réunions de concertation pluridisciplinaire

 revue de pertinence

Indicateurs

 Suivi d'indicateurs

 Registres, observatoire, base de données

 Audit clinique

Analyse de parcours de soins

 Chemin clinique

 patients traceurs (en développement)
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Analyse de parcours professionnel

 Bilan de compétences
C-Approche intégrée à l'exercice professionnel

 Gestion des risques en équipe

 exercice coordonné protocolé pluriprofessionnel (en réseaux, maisons, pôles ou centres de santé ...)
D-Dispositifs spécifiques

 Accréditation des médecins exerçant une spécialité ou une activité à risque (art. 16 de la Loi 2004-810 du 13 août 2004)

 Programme d'éducation thérapeutique (art. 84 de la Loi 2009-879 du 21 juillet 2009)

 Protocole de coopération (art. 51 de la Loi 2009-879 du 21 juillet 2009)

 Formation professionnelle tout au long de la vie (professionnels paramédicaux)

 Accréditation des laboratoires de biologie médicale (ordonnance 2010-49 du 13/01/2012 et art. L.6221-1 du CSP)
E-Enseignement et recherche

 Publication d'un article scientifique

 Recherche clinique en matière d'amélioration de la qualité et de la sécurité

 Maîtrise de stage (en développement)

 Formateurs pour des activités de DPC

F-Simulation

 Session de simulation en santé

 Test de concordance de script (TCS)

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5- MODE D'EXERCICE DU PARTICIPANT (possibilité de choisir 1, 2 ou les 3 modes d'exercice)

 Libéral  Salarié Centre de Santé  Autre salarié (y compris hospitalier)

6- ANNEE DE DEBUT DU PROGRAMME VALIDANT DPC :

 2014  2015

7- DUREE DE LA FORMATION :  annuelle  pluri-annuelle (2 ou 3 ans)

8- RESUME DE LA FORMATION : Décrire les objectifs et le contenu du programme

     


9- RECOMMANDATIONS DU RESPONSABLE DU DIPLOME (préciser ici, s'il y a lieu, toutes recommandations que vous jugez utile pour participer à ce programme…..)

     

10- PRE-REQUIS (préciser s'il y a lieu, les pré-requis de connaissance ou de formation pour participer au programme. Par exemple : avoir plus de 5 ans d'expérience, Avoir suivi le programme X au préalable, …)

     

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11- NOMBRE D'ETAPES (une étape est un temps dédié à l'un des trois objectifs d'un programme de DPC, à savoir l'acquisition ou le perfectionnement de connaissances ou de compétences, l'évaluation de pratiques professionnelles ou enfin la mise en place et le suivi d'actions d'amélioration). Trois étapes minimum.

Pour chaque étape compléter les éléments suivants
ETAPE 1 : analyse des pratiques et évaluation des besoins de formation (prétest, cas cliniques, séances interactives…)

Format  Présentiel  Non présentiel  Mixte
Durée en jours, une ½ journée minimum (à compléter obligatoirement si la formation de l'étape est présentiel) :      
Titre de l'étape (renseigner la dénomination de l'étape concernée) :

     
Description de l'étape (détailler le contenu de l'étape concernée) :

     

ETAPE 2 : Acquisition ou perfectionnement des connaissances et des compétences (partie théorique et partie pratique)

Format  Présentiel  Non présentiel  Mixte
Durée en jours, une ½ journée minimum (à compléter obligatoirement si la formation de l'étape est présentiel) :      
Titre de l'étape (renseigner la dénomination de l'étape concernée) :

     
Description de l'étape (détailler le contenu de l'étape concernée) :

     


ETAPE 3 : Evaluation des acquisitions et mise en place et suivi des améliorations (examen final, évaluation à distance, examens théoriques et pratiques)

Format  Présentiel  Non présentiel  Mixte
Durée en jours, une ½ journée minimum (à compléter obligatoirement si la formation de l'étape est présentiel) :      
Titre de l'étape (renseigner la dénomination de l'étape concernée) :

     
Description de l'étape (détailler le contenu de l'étape concernée) :

     


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12- CONCEPTEUR DU PROGRAMME

Nom :      

Prénom :      

N° de téléphone :      

e-mail :      

13- NOMBRE TOTAL PREVISIONNEL DE PARTICIPANTS AU PROGRAMME:      

14- TARIF DE LA FORMATION : correspond au tarif actuel d'inscription au diplôme en formation continue financée par un tiers.



UFR Médecine Montpellier-Nîmesmedecine_bandeau

Service Scolarité 3ème cycle-Bureau FMC-DPC/DU-DIU-Capacités de médecine

2 rue école de Médecine | CS 59001 | 34060 Montpellier cedex 2

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