U14.2. (S5) EPS, Institutions Règlements - 18h – 100% CT - 3 ECTS -
CONTENUS
Le système éducatif scolaire :
Les différents types d'établissement du second degré
Organisation et fonctionnement administratif et pédagogique
La laïcité
La population du système éducatif
Les missions de l'enseignant
L'enseignement de l'EPS :
Les programmes
Évaluation de l'EPS aux examens
Sécurité / Responsabilité. Sécurité et installations sportives. Contrôle médical des inaptitudes
Accidents au cours des séances d'EPS. Surveillance des élèves. Absentéisme
L'enseignement de la natation
EVALUATION
Écrit
BIBLIOGRAPHIE
RLR : Bulletins officiels de l'éducation nationale, relatifs aux thèmes abordés.
Dans la collection dossiers EPS : n° 46 Risque et sécurité, n°51 Les responsabilités de l'enseignement d'EPS.
Accidents scolaires et responsabilités. Frédérique Thomas Bion. Jean –Daniel Roque. Berger-Levraut 2004.
U14.3. (S5) Formation préprofessionnelle - 22h – 100% CT - 2 ECTS - (10h CM + 12h TD)
Cet enseignement intervient en complémentarité du stage de préprofessionnalisation qui a lieu de novembre à avril le vendredi matin ou après-midi. Il se déroule pour la plupart d’entre vous dans un collège ou un lycée d’enseignement général, technologique ou professionnel.
Un nombre restreint d’étudiants (20 au maximum) est autorisé à effectuer ce stage en milieu primaire. Ce groupe est pris en charge par le Centre de Formation des Maîtres (CFM) de l'université Paris 12 sous des modalités d'organisation et d'évaluation spécifiques
CONTENUS
L’objectif de cet enseignement est double : d’une part, il vise une meilleure compréhension de l'organisation de l'EPS au sein d’un établissement du premier ou du second degré. Ainsi, en vous procurant des critères d’appréciation variés, il vous offre la possibilité d’analyser et d’émettre un jugement argumenté sur les projets d’établissement, d’EPS et d’association sportive. Ceci vous permettra donc d'avoir une distance critique vis-à-vis des conditions d'enseignement que vous rencontrerez en stage. D’autre part, il cherche à vous donner les moyens de concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage à la fois cohérentes et pertinentes, dans le contexte particulier de votre établissement scolaire et surtout des classes dont vous aurez la charge.
Pour les stages en second degré, les contenus suivants seront abordés (5 CM avant le stage, 5 TD avant et/ou pendant, 1 TD après) :
Attentes du stage et préparation aux diverses évaluations
Organisation de l’EPS au sein d’un établissement secondaire
Conception et mise en œuvre d’un cycle, d’une leçon, d’une situation d’apprentissage
Observation et évaluation en EPS
Relation pédagogique et gestion de l’hétérogénéité
EVALUATION
Stage en milieu primaire : devoirs écrits portant sur les connaissances de cours
Stage en milieu secondaire
Rapport relatif à l’analyse des projets pédagogiques de l’établissement.
Ce rapport doit permettre d’expliquer les choix effectués ou non par les équipes pédagogiques, sur la base d’une mise en relation des divers éléments constituant le contexte du stage. Tout en pointant les éventuels décalages ou incohérences, l’étudiant tentera de porter un jugement argumenté sur les objectifs poursuivis et les moyens mis en œuvre pour les atteindre.
1re partie : l’établissement / 6 Jusqu’à 5 points peuvent être retirés
2e partie : l’EPS / 8 pour non respect des consignes de mise
3e partie : l’AS / 6 en forme suivantes :
Texte, mise en page, style
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Couverture
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Document de 5p maximum, exception faite de la couverture, relié ou agrafé, et paginé
Texte tapé sur le verso seulement, Police Times New Roman, taille 12
Une page et demi maximum par partie. Commencer une nouvelle page au début de chaque partie.
La perfection de l’orthographe est attendue.
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UNIVERSITE PARIS XII -VAL DE MARNE
LICENCE STAPS 3E ANNEE, MENTION "EDUCATION ET MOTRICITE"
FORMATION PREPROFESSIONNELLE
A NALYSE DES PROJETS PEDAGOGIQUES
DU COLLEGE OU LYCEE XXXXXXXXXXXXXX
VILLE (77 OU 93 OU 94)
Prénom et NOM
(Groupe X)
Binôme : XXXXXXXXX
Année
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