Consigne : Entoure la bonne orthographe du mot correspondant à l’image

Evaluations Français Palier 1 Septembre 2011 Nom : Prénom : Classe : LIRE COMPREHENSION PALIER 1 Compétence : lire des mots connus et déchiffrer des mots inconnus Consigne : Lis le texte à haute voix. C’est l’histoire de Monsieur Petit qui vit dans une vieille maison située au cœur d’un vieux village. La maison est entourée d’un jardin avec une barrière ; il y a des concombres, des choux frisés, toutes sortes de légumes. Au fond du jardin, le portillon reste toujours fermé pour que Chien à Puces ne s’échappe pas. Chien à Puces aime se coucher près de la poubelle, à l’ombre d’un oranger couvert de fruits délicieux. Chien à Puces est gourmand, il croque tout ce qui lui passe sous la dent : des oranges pourries qui tombent sur le sol, des fleurs fanées, un morceau de buvard… Consigne : Entoure le titre qui convient Un chien dans un zoo Un chien dans un jardin Un bel oranger RECONNAISSANCE DE MOTS PALIER 1 Compétence : lire des mots connus et déchiffrer des mots inconnus Consigne : Entoure le mot correspondant à l’image. gras drap bras moins main nain avion avons action groseille gorille chenille gorile gorille chorille Consigne : Entoure la bonne orthographe du mot correspondant à l’image. denser danser dansser trun trin train téléphoner téléfoner telephoner glasse glace guelace frèses fraises freises fromage fromaje frommage chossettes chaussètes chaussettes dam dents dans LIRE : COMPREHENSION PALIER 1 Compétence : Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple Exercice 1 : Consigne : Entoure les noms des objets que tu peux trouver dans une trousse. un crayon une vache un stylo une maison un cahier maman une gomme une règle une tomate un lit un livre Exercice 2 : Consigne : Lis et fais ce qui t’est demandé. 1°) Tracer un rond dans le cadre ci-dessous. 2°) Dessiner 5 points à l’extérieur du rond. 3°) Colorie le rond en jaune. LIRE : COMPREHENSION PALIER 1 Compétence : Dégager le thème d’un paragraphe, d’un texte court (Texte et questions lus par l’enseignant) Consigne : Dire aux élèves : « Je vais vous lire une histoire, vous suivez en même temps sur votre livret. Ensuite, vous répondrez à des questions sur cette histoire. » BENJAMIN ET SON PAPA GÉANT Il était une fois un petit garçon qui avait un papa géant. Sa maman était comme toutes les mamans, son grand-père comme tous les grands-pères, sa grand-mère comme toutes les grands-mères… mais son papa était géant ; un vrai géant, cinq fois grand comme un être humain. C’était bien ennuyeux pour toute la famille. Ils étaient obligés d’habiter une maison sur mesure, haute comme un gratte-ciel, d’avoir une voiture spéciale plus grosse qu’un camion… et lorsqu’ils faisaient leurs courses, ils devaient toujours acheter des quantités incroyables de nourriture. Heureusement le papa géant gagnait beaucoup d’argent : il travaillait dans un cirque où des gens du monde entier venaient le voir. A l’entrée du chapiteau, un monsieur avec un porte-voix annonçait en criant : « Accourez, messieurs dames, venez voir GIGANTON le géant, capable de soulever un autobus avec ses occupants, capable de manger deux énormes chevaux et de n’en laisser que les sabots, capable de briser un mur épais d’un seul coup de pied… Entrez, messieurs dames ! » Et ce n’était pas de la blague : tout ce qu’on disait sur son papa était vrai. C’était un géant réellement étonnant, aux tours de force ahurissants. Le petit garçon, qui s’appelait Benjamin, en était parfois rempli de fierté ; par exemple quand il se rendait compte que jamais personne à l’école n’osait lui chercher noise ! Mais le plus souvent, ça le rendait malheureux d’être le fils d’un géant. Benjamin et son papa géant, Michel Piquemal, illustrations R. Champseit, Nathan, coll. Demi-Lune, février 1998, © Tous droits réservés Consigne : Entoure la bonne réponse. Où travaillait le papa de Benjamin ? Dans un autobus Dans un cirque Dans un supermarché Comment appelait-on le papa de Benjamin ? Géant Michel Piquemal Giganton le géant Où habitait la famille de Benjamin ? Dans une maison sur mesure Dans une caravane Dans une petite maison Quel véhicule utilisait la famille de Benjamin ? Une voiture Un camion Un autobus ECRIRE Palier 1 Ecrire en respectant les correspondances entre lettres et sons et les règles relatives à la valeur des lettres. Consigne pour le maître : Je vais vous dicter les mots. Je répéterai chaque mot deux fois. La première fois vous l'écouterez attentivement. La seconde fois vous l'écrirez. Laisser 20 sec. entre chaque mot. Ecris les mots dictés. Fais très attention à l’orthographe. …........................................................................................ …........................................................................................ …........................................................................................ …........................................................................................ …........................................................................................ …........................................................................................ ECRIRE Palier 1 Repérer le verbe d'une phrase et son sujet Consigne : dans chacune des trois phrases suivantes, 1°) Entoure le verbe. 2°) Souligne le sujet. Kenza connaît l’alphabet par coeur. Elle lit le même album que Romain. Le petit garçon a offert des bonbons à Kenza. ECRIRE Palier 1 Copier un texte court sans erreur dans une écriture cursive lisible et avec une présentation soignée. Consigne n°1 : Je vais vous lire le poème écrit au tableau. Voir texte en annexe. Consigne : Recopie le poème écrit au tableau en respectant sa présentation. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ECRIRE Palier 1 Identifier la phrase, le verbe, le nom, l'article, l'adjectif qualificatif, le pronom personnel (sujet) Consigne : Lis avec le professeur le texte suivant : Le père du petit garçon était très grand. Il travaillait dans un cirque. Des gens du monde entier venaient le voir. a) Recopie la deuxième phrase de ce texte : …..................................................................................................................................................... b) Range les mots soulignés dans les colonnes ci-dessous : Noms Verbes Déterminants Adjectifs qualificatifs Pronoms personnels (exemple : une) (exemple : tu) ECRIRE Palier 1 Distinguer le présent du futur et du passé Consigne : Pour chaque verbe souligné, entoure le temps correspondant : 1. J'avais un vélo rouge. passé présent futur 2. Je suis arrivé à temps. passé présent futur 3. Les enfants auront beaucoup de cadeaux. passé présent futur 4. Elle est très grande. passé présent futur 5. Le soleil sera de retour. passé présent futur 6. Ils chantent fort. passé présent futur 7. Tu marchais vite. passé présent futur 8. Nous avons cherché à vous voir. passé présent futur ECRIRE PALIER 1 Ecrire de manière autonome un texte de cinq à dix lignes.    Consigne : Raconte une histoire à partir de ces trois images. Ecris au moins cinq lignes. …............................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................................................................... ANNEXES DOCUMENTS POUR LE MAITRE Texte à utiliser avec la consigne n°1 L'enfant qui est dans la lune Cet enfant, toujours dans la lune, S'y trouve bien, s'y trouve heureux. Pourquoi le déranger ? La lune Est un endroit d'où l'on voit mieux. Claude Roy DICTEE de MOTS Farfelu – cochon – gratin – samedi – clochette - signature

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