télécharger 0.72 Mb.
|
U.e P. 12 DISCIPLINAIRE 1Volume horaire (48H : 24 CM/12H TD) Sous U.E.P. 12a : Historiens, Ecoles et débats historiques. Volume horaire (24H : 12h CM/ 12h TD) 3 crédits Enseignants : M. Jean MOOMOU, Maître de Conférences en Histoire (CM) Contenus : Ce cours est une introduction à l’épistémologie de l’histoire dans une perspective aussi bien de poursuite d’études vers la recherche (master recherche) que vers les métiers de l’enseignement. Il est également question du rapport entre l’histoire et les autres disciplines, notamment la littérature (littérature et arts, littérature et mémoire, littérature et témoignage…) qui prend une place importante dans les sciences sociales aujourd’hui en insistant sur les points de rencontres et les divergences entre cette discipline et l’histoire-science. Les contenus porteront sur l’évolution de la pensée historique et l’écriture de l’histoire. On s’arrêtera en particulier sur les grands courants et les grandes écoles françaises : de l’école romantique et méthodique, aux tendances actuelles en passant par l’Ecole des Annales, la « Nouvelle histoire »… ainsi que sur quelques-uns des grands défis posés à l’historiographie d’hier et d’aujourd’hui (la relation de l’histoire et de la mémoire, histoire et objectivité, histoire et vérité, etc. …). On évoquera aussi le fait que les historiens ne sont plus les seuls dépositaires de la « vérité historique », d’autres acteurs sont aujourd’hui présents sur la scène historiographique. Une attention particulière sera accordée aussi à l’historiographie antillaise et son évolution entre 1960 et 2000. Il s’agit en somme de permettre aux étudiants d’avoir une culture historiographique et un appareil conceptuel des références historiques solides. Bibliographie : Ouvrages de première lecture : BLOCH (M), Apologie pour l’histoire ou le métier d’historien, Armand Colin, 2e édition, Paris, 1952. DELACROIX (C), DOSSE (F), GARCIA (P), Les courants historiques en France, Gallimard, 2005. SALMON (C), Storytelling. La Machine à fabriquer des histoires et à formater les esprits, La Découverte, coll. « Cahiers libres », Paris, 2007. STALLONI Yves et BERGEZ Daniel, Ecoles et courants littéraires, Editions Armand Colin, Paris, 2005. Recommandations supplémentaires : ABENON Lucien et al., Construire l’histoire antillaise Mélanges offerts à Jacques Adélaïde-Merlande, Edtions CTHS, Paris, 2002. BARBUSSE Henri, Le feu, Editions Gallimard, Paris, 2007. GRIGNON Claude-Henri, Un homme et son péché, Éditions du Totem, Montréal, 1933. CONDE Maryse, La vie sans fards, Editions JC Lattès, 2012. PRIMO Levi, Si c’est un homme, Editeur Pocket, France, 1988. PROCHASSON Christophe, L’empire des émotions Les historiens dans la mêlée, Editions Demopolis, Paris, 2008. Evaluation : Examen terminal (4 heures : dissertation, essai ou commentaire). 1ère et 2ème session. Sous U.E.P. 12b : Histoire des idées politiques. Volume horaire (24H : 12h CM/ 12h TD) 3 crédits Enseignants : CM : M. Jean-Pierre SAINTON, Professeur des universités. TD : Mlle Alexandra PETIT, ATER. Contenu : Ce cours présente l’histoire conceptuelle du politique des origines antiques aux grands courants de la pensée contemporaine en passant par les inflexions de la pensée du politique de la période médiévale et aux ruptures de la période moderne. Le cours met en relation les mouvements de la pensée, l’apparition et le développement des concepts et doctrines dans leurs contextes historiques respectifs. L’objectif de ce cours est de parfaire la culture générale historique, en fin de cycle L, à travers un parcours panoramique mais complet des grandes pensées de l’organisation des hommes en société qui ont marqué l’histoire de l’humanité. Il suppose un solide investissement bibliographique personnel que l’étudiant est fortement invité à ne pas sous-estimer. (cf : bibliographies 1 et 2 infra). Travail personnel étudiant : 76 h pour des :
LAVROFF Dimitri Georges, Histoire des idées politiques, Mémento Dalloz, tome 2. DUBOUCHET Paul : Histoire de la philosophie des idées politiques de l’Antiquité à nos jours, L’Hermès, coll. « Philosophie du droit » ; Histoire des idées politiques, idem, tome 2. BRAUD Philippe et BURDEAU François, Histoire des idées politiques depuis la Révolution, éd. Montchrétien, coll. Domat. PHILIP Loïc, Histoire de la pensée politique en France, de 1789 à nos jours, Paris, Economica, 1998. ROSANVALLON Pierre, Pour une histoire conceptuelle du politique, Paris, Seuil, 2003.
N-B : Des extraits de quelques grands textes de référence seront étudiés en TD. Les étudiants devront avoir lu l’intégralité ou de larges extraits les plus significatifs des ouvrages suivants :
Evaluation : Une épreuve terminale de 4h - Rattrapage de 2e session (4h). U.E.P. 13 DISCIPLINAIRE 2 DROIT PUBLIC 2 (droit administratif) Volume horaire (24H : 12h CM/ 12h TD) 4 crédits Enseignant : M. Georges CALIXTE, Professeur agrégé, docteur en Science politique Les contenus suivants résument le programme de base de droit administratif : Généralités sur le droit administratif
La lecture de la loi ou des règlements
Les institutions décentralisées ou déconcentrées
Le contexte juridico politique de l’action publique locale : la décentralisation et la déconcentration.
Les juridictions de contrôle déconcentrées
Toutes ces thématiques sont parfaitement bien développées sur le site « Vie plublique.fr » Les articles les plus intéressants vous seront remis et analysés lors des TD Objectifs du cours :Analyser les problématiques d’un contexte sociopolitique à un moment donné de l’administration publique pour appréhender les solutions apportées par la loi. Identifier la portée et les limites de la loi pour comprendre les nécessités de la faire évoluer afin de cerner les étapes historiques du processus législatif. Travail personnel étudiant : 76 heures Etudes bibliographiques. Fiches thématiques. Bibliographie succincte : Revue Française de droit administratif en ligne sur le site de la BU (Cairn) Toutes les thématiques font l’objet de documents supports remis par l’enseignant lors des TD Evaluation : 1ère session et 2eme session : Examen terminal écrit de 4 h portant sur une synthèse des thématiques développées. POUR VOS RENSEIGNEMENTS ADRESSEZ –VOUS AUX BONNES PERSONNES ● Enseignants référents dans la filière Histoire du DPLSH - Responsable du parcours de Licence Histoire & Sciences de la Société Jean Moumou/ resp. MASTER HISTOIRE : M. Jean-Pierre SAINTON (jpsainton@gmail.com) - Responsable adj. du parcours de Licence Histoire & Sciences de la société et coordonnatrice de la Première année et des planning : Mme Geneviève BIRON (genevieve.biron@univ-ag.fr) - Coordonnateur des enseignements de Deuxième année : Mme Clara Palmiste (jeanmoomou@gmail.com) - Coordonnatrice des enseignements de Troisième année : M. Georges Calixte (jpsainton@gmail.com) - Coordonnateur des enseignements d’histoire des institutions, droit et science politique : M. Jean-François NIORT (jfn971@live.fr). - Coordonnateur des enseignements de SHS : M. Rosan RAUZDUEL (rosan.rauzduel@univ-ag.fr). ● Secrétariat Scolarité / Pédagogie de la filière Histoire au DPLSH - Mlle Gina MORTI (gmorti@univ-ag.fr) ; tél : 0590 48.34.74 ●N-B : Un étudiant référent sera nommé pour la filière d’histoire à la rentrée. ● Autres responsables référents de la filière Histoire à l’UAG - Responsable de la LICENCE mention HISTOIRE à l’UAG : non encore désigné - Directrice du Département d’HISTOIRE (campus de Schoelcher) : Mme Dominique ROGERS - Responsable du MASTER HISTOIRE & PATRIMOINE : M. Erick NOEL. - Directrice du LABORATOIRE DE RECHERCHE E-A 929 AIHP-GEODE : Mme Françoise PAGNEY BENITO ESPINAL. ![]() |
![]() | «probatoire» qui permet aux étudiants ayant choisi les sciences humaines et sociales de vérifier si leur choix a été le bon et de... | ![]() | «exactes» (sciences du vivant, sciences des matériaux ) que des sciences sociales (droit, économie, gestion ) et des sciences humaines... |
![]() | «Les livres devraient toujours être lus avec le même soin qui a été mis pour les écrire» | ![]() | «Cognition, Santé, Socialisation» (C2S). Ce laboratoire est dirigé par Mme Stéphanie cailles et se compose de deux axes |
![]() | «Nous sommes attachés aux êtres et aux choses par des liens si fragiles qu’ils se brisent, souvent, à notre insu.» (Edmond Jabès,... | ![]() | «Orientation active en lettres, langues, sciences humaines: Veni, Vidi, Vici», Université de Paris 12, Université Paris XII créteil... |
![]() | ![]() | «rue d’Antin», «rue Laffitte» (chap. I), «rue de Provence», «rue du Mont-Blanc», «rue Louis-le-Grand», «rue de Port-Mahon» (chap.... | |
![]() | ![]() |