Diplôme intermédiaire bep restauration à deux options





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EQUIPEMENTS, LOCAUX ET AMBIANCES PROFESSIONNELLES

L’éclairage des locaux

Comparaison des caractéristiques des différentes sources lumineuses artificielles (halogène, fluorescence, électroluminescence)










Traduction des indications portées sur l’étiquetage et l’emballage d’une source lumineuse










Justification du choix d’un éclairage adapté : adéquation entre le type d’éclairage (éclairage direct, indirect, mixte), l’activité professionnelle et la zone de travail (niveau d’éclairement, rendu des couleurs ambiance …)










L’alimentation en eau froide

Indication des caractéristiques d’une eau destinée à la consommation humaine










Caractérisation d’une eau dure (composition d’une eau dure, unité de mesure, conséquences de son utilisation dans différentes activités professionnelles)










Indication du principe de fonctionnement d’un adoucisseur d’eau










Indication du principe de fonctionnement d’un lave-vaiselle










La ventilation et la climatisation

Identification des facteurs de salubrité du local professionnel










Définition d’une atmosphère confinée, polluée










Justification du renouvellement d’air et la maîtrise des températures et de l’hygrométrie de certains locaux professionnels (facteurs de salubrité, de confort climatique, réglementation)










Description, à partir de schémas simples, du principe de la ventilation et de la climatisation










L’identification des conditions de fonctionnement optimal (entretien, réglage)










Les matériaux utilisés dans le secteur professionnel

Caractérisation des principaux matériaux utilisés dans l’activité professionnelle pour les revêtements de surfaces (sols, murs, surfaces de travail), appareils, équipements, emballages, conditionnements : bois, métaux et alliages, verre, produits céramiques, matières plastiques, résines et peintures, matières textiles, granit, papiers et cartons










La production de la chaleur

Caractérisation de l’effet Joule, de la combustion,

des ondes électro-magnétiques (micro-ondes, induction), des infra rouges










Description, à partir d’un schéma simple, du principe de fonctionnement d’un appareil utilisant la combustion (brûleur atmosphérique), l’effet Joule (four à chaleur sèche),

les ondes électromagnétiques (micro-ondes et plaque à induction)










La production et l’utilisation du froid

Définition du principe de production du froid mécanique, du froid cryogénique

Comparaison, à partir de schémas simples, du principe de fonctionnement des principaux appareils producteurs de froid mécanique (réfrigérateur, chambre froide positive, congélateur, surgélateur, cellules de refroidissement)










Justification de la réglementation en matière de conservation par le froid










Le conditionne-ment sous vide ou sous atmosphère modifiée

Définition du principe du conditionnement sous vide et sous atmosphère modifiée










Analyse de l’incidence de la mise sous vide et sous atmosphère modifiée sur la conservation et la cuisson des aliments










Justification de la réglementation en matière de conditionnement et de conservation










Description, à partir d’un schéma simple, du principe de fonctionnement d’un appareil de mise sous vide










L’hygiène du milieu et du

matériel

Classification des types de salissures










Indication du mode d’action : détergent, désinfectant, détergent-désinfectant, abrasif, solvant, décapant et détartrant










Justification des paramètres déterminant l’efficacité d’un entretien










Justification des informations relatives aux précautions d’emploi et d’utilisation de ces produits










Justification des différentes étapes d’un plan de nettoyage et/ou de désinfection au regard des supports, des salissures, des produits, des procédures, de la réglementation (dans le cadre de situations précises d’entretien des locaux et/ou des matériels)










La lutte contre la prolifération

des nuisibles

Indication des risques liés à la présence de nuisibles dans une cuisine professionnelle










Proposition des moyens de prévention à mettre en œuvre pour prévenir et lutter contre les nuisibles












Baccalauréat professionnel CUISINE – Situation d’évaluation : ………………………………………………


Savoirs associés du référentiel
En caractères gras, les notions complémentaires au niveau BEP attendues en Bac pro Cuisine.

En rouge, les notions spécifiques au bac pro Cuisine.


Analyse

Connaissances

Points
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