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C.3 Maîtrise de la langue ![]() Chaque visage est un miracle Poésie de Tahar Ben Jelloum Date : Prénom : ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Lis le poème puis réponds aux questions : Un enfant noir, à la peau noire, aux cheveux crépus ou frisés est un enfant. Un enfant blanc, à la peau rose, aux yeux bleus et verts, aux cheveux blonds et raides, est un enfant. L’un et l’autre, le noir et le blanc, ont le même sourire quand une main leur caresse le visage, quand on les regarde avec amour et leur parle avec tendresse. Ils verseront les mêmes larmes si on les contrarie, si on leur fait du mal (…) Ils n’existent pas deux visages absolument identiques. Chaque visage est un miracle. Parce qu’il est unique. Deux visages peuvent se ressembler, ils ne seront jamais tout à fait les mêmes. La vie est justement ce miracle, ce mouvement permanent et changeant qui ne reproduit jamais le même visage. (…) Vivre ensemble est une aventure où l’amour, l’amitié, est une belle rencontre avec ce qui n’est pas moi, avec ce qui est toujours différent de moi et qui m’enrichit. ![]() 1 C.3 Maîtrise de la langue Chaque visage est un miracle Poésie de Tahar Ben Jelloum Trouve une phrase avec le verbe être à la troisième personne du singulier. 2 Trouve une phrase au futur : 3 Trouve une phrase au présent : 4 Trouve une phrase négative puis une phrase affirmative : 5 Pourquoi le son « an » de ressembler s’écrit-il « em » ? 6 Trouve :
7 Donne le genre et le nombre de l’adjectif noir dans les GN suivants : Enfant noir : Peau noire : 8 Yeux noirs : Trouve une phrase où « noir » n’est pas un adjectif mais un nom : |
![]() | «adultes» et une place «enfant», soit moins de 12 ans. Les places ne pourront donc être données aux joueurs désignés que s’il y a... | ![]() | «l’enfant qui parlait aux animaux», Roald Dahl met en scène un enfant qui vient en aide à une tortue… |
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![]() | «La discipline est essentiellement punition» : cf châtiment corporel précoce et énergique ( Schleiermacher : discipline est inhibition... | ![]() | «d'intérêt supérieur de l'enfant». Notion souple et évolutive, l'intérêt de l'enfant doit être apprécié dans le cas de chaque enfant... |
![]() | ![]() | «Pénalisé dans l’expression IL [l’enfant] est doublement gêné, dans son accès à l’école et dans ses relations aux autres. Une sorte... | |
![]() | «- bonjour». L’enfant releva la tête et rendit le salut à l’homme qui lui souriait. L’homme s’accroupit, afin d’être sur le même... | ![]() | «seconde peau» protègeant ainsi votre peau et permettant alors aux autres actifs de déployer leurs effets |